Atelier Fresque

Imaginer et créer une fresque collective. Notre atelier vise à utiliser le Graffiti Art comme un vecteur permettant d’impulser la réalisation d’un projet collectif. De la génése du projet à sa concrétisation, les participants sont sollicités et impliqués pour devenir les vrais acteurs de l’histoire de la réalisation de la fresque. Fresque à thème ou oeuvre collective plus libre, le projet s’écrit en groupe où chacun apprend de l’autre, apporte sa personnalité et son savoir faire puis se découvre à travers une expérience artistique singulière. Nous accompagnons le groupe et apportons toute notre expertise artistique du graffiti art et notre solide expérience dans le domaine de l’éducation pour concrétiser la réalisation de fresques intérieures ou extérieures sur différents types de supports.

Déroulement de l’atelier : Conception / création et réalisation d’une fresque collective.

• • Historique rapide du Graffiti Art / Définition en groupe du contenu du projet / Accompagnement aux recherches – Croquis
  • Accompagnement à la création de la maquette
  • Réalisation finale de la maquette à partir des recherches des participant par l’intervenant / Présentation de la maquette finale à la validation
  • Initiation à l’utilisation de la bombe de peinture : Atelier Découverte Spray (voir contenu dans le menu « Nos ateliers pédagogiques »)
  • Accompagnement à la réalisation finale de la fresque : Réalisation de la couche de fond / tracé des esquisses / remplissage des aplats de couleur et des dégradés
  • Finalisation de la fresque par le ou les intervenant(s) : mise en valeur du travail du groupe.

Nombre de séances à prévoir : À ajuster selon différents paramètres caractérisant le projet : dimension du mur / âge des participants / choix graphique retenu…

Nombre d’intervenants : Un intervenant pour 4 participants maximum.

Public : À partir de 10 ans.

NB : Si l’effectif des participants est important, cet atelier peut être couplé avec un atelier « Lettering » (voir contenu dans le menu « Nos ateliers pédagogiques ») afin de pouvoir créer des petits groupes et effectuer des rotations entre les deux ateliers pour accompagner au mieux les participants lors des temps d’utilisation des bombes de peinture.